一、先诊断：在家就能看出孩子的问题
不用等考试，日常写作业、聊天时，就能观察出孩子的学习状态，主要看三个方面：
1. 知识掌握：会不会？
- 讲题时说不出“为什么这么算”，只靠记步骤
- 同一类题反复错，比如总算错退位减法
- 遇到新题就慌，说“老师没讲过”
- 家长怎么做：让孩子把思路说给你听，别只看答案对不对
2. 做题习惯：细不细？
- 读题飞快，没看完就动笔，常漏关键词
- 草稿纸乱涂，数字写得看不清，抄错数
- 做完从不检查，直接交卷或给家长看
- 家长怎么做：观察孩子写作业的过程，别只看结果
3. 学习心态：怕不怕？
- 一写数学作业就磨蹭、发脾气
- 遇到难题直接跳过，说“我不会”
- 考差了就说“我天生不是学数学的料”
- 家长怎么做：少批评分数，多问“哪里需要帮忙”
二、分情况：孩子常见问题的解决方法
根据上面的观察，孩子的问题通常能归为4类，每类都有对应的家庭辅导方法：
情况一：基础差，简单题也错
家长能看到：算100以内加减法总错、不理解“平均分”等概念。
根本原因：之前的知识没学扎实，新内容跟不上。
家长在家这么做
- 从课本例题入手，陪孩子再做一遍，确认他懂步骤
- 用生活里的东西教概念，比如分水果学“平均分”
- 每天只练5道基础题，做对了就夸，先帮孩子建立信心
情况二：粗心马虎，会做的题错
家长能看到：把“+”看成“-”、抄题时数字抄错、算对了写错答案。
根本原因：没养成认真的习惯，不是真的“笨”。
家长在家这么做
- 教孩子“读题时圈关键词”，比如把“一共”“还剩”圈出来
- 准备专门的草稿本，要求他写整齐，方便检查
- 约定“检查出1个错就改1个”，不额外惩罚，减少抵触
情况三：应用题不会，读不懂题
家长能看到：对着文字题发呆、写不出算式、思路全错。
根本原因：不会把文字转化成“数学算式”，找不到数量关系。
家长在家这么做
- 陪孩子“说题”：让他把题目里的事情用自己的话讲一遍
- 画简单的图：比如用线段表示“小明有5个苹果，妈妈再给3个”
- 从简单题开始：先练一步计算的应用题，再练两步的
情况四：怕数学，不想学
家长能看到：躲着数学作业、一提数学就烦躁、说“我学不会”。
根本原因：之前总错、总被批评，对数学失去信心。
家长在家这么做
- 不拿孩子和别人比，只说“这次比上次错得少，有进步”
- 把数学融入生活：买东西时让孩子算价格、分碗筷时练除法
- 允许孩子“先放一放”：遇到难题别逼他立刻做，等情绪平复再讲
三、实用工具：家长能落地的提升计划
不用花太多时间，每天15-30分钟，按下面的计划做，帮孩子逐步提升：
日常小练习（每天15分钟）
- 计算练习：每天10道计算题（根据孩子水平选难度），限时5分钟
- 读题练习：找1道应用题，让孩子圈关键词、说思路
- 错题复盘：当天作业里的错题，让孩子自己说“错在哪”，再做1遍
每周小总结（周日30分钟）
- 和孩子一起整理本周错题，按“计算错/审题错/不会做”分类
- 针对最多的错误类型，额外练3-5道题
- 夸一夸孩子的进步，比如“这周审题比上周仔细了”